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硅谷企業為中國高校創新創業教育匯入“他山之石”

2017-03-17 20:11:18  来源:新華社 【返回列表】

新華社北京3月17日電(記者倪元錦 孫琪)“我是研究生二年級的張瀟,我的團隊做基於超聲彈性成像技術的項目,擁有9項專利,發表論文幾十篇。該技術能應用於幾毫米的早期腫瘤影像診斷,也能跟蹤運動受傷後的肌肉恢復。急需將科技成果商業化,是我選這門課的初衷。”
在本學期清華大學經濟管理學院開設的“創新與創業:硅谷洞察”的第一堂課上,在自由發言階段,相繼有17位(組)中國學生、留學生分享點子,期待在課堂中組建團隊。這些點子大多已具雛形,有的獲得專利,有的拿到投資。
這門全校通選課由清華x-lab(清華大學創意創新創業教育平臺)和臉書(Facebook)聯合開發。
近年來,中國興起“大眾創業、萬眾創新”的熱潮,這對高校教育也提出了新的挑戰:如何幫助學生實現創業創新的夢想?清華大學是中國高校創新創業教育的先行者之一,於2013年4月成立創意創新創業教育平臺,鼓勵探索未知、體驗式學習和團隊協作。
清華x-lab執行主任毛東輝說:“對高等教育而言,創新創業是個新命題。”學生的技術和產品步入市場可能會遇到行銷、知識產權保護、尋找商業模式和盈利模式等問題。
面對這些新命題,過去三年間,清華x-lab先後開設了十幾門有針對性的課程,配合工作坊、訓練營等方式,提升學生的創新創業能力。
自設立以來,在清華x-lab空間,已接納了大約1000個創新創業團隊,超過420個團隊做出了產品原型、商業方案,並註冊了公司。“有大概130個團隊拿到了投資。”毛東輝說。在她看來,學生的創造力好比種子,放到有豐富資源的生態體系中,才有機會發芽成長。
根據設計,新開設的“創新與創業:硅谷洞察”這門課程上,臉書數位高管將登上清華講臺,分享硅谷前沿科技,學生則自由組隊,體驗創意產生、商業模式探索、市場調研、產品開發等,並完善商業計劃書,面對投資人展示項目。
200名中外學生通過簡歷、面試等篩選環節獲得選課資格,學科背景涵蓋理工科、商科、人文學科等。學生要自由組建5人團隊,分配擔任項目首席執行官(CEO)、首席行銷官(CMO)等5個角色。學期結束後,優秀項目可由清華x-lab接收,獲得培訓、輔導。
來自印度尼西亞的23歲留學生林家輝說,“硅谷洞察”這門課可以零距離聆聽臉書高管分享商業經驗,“他們懂得初創公司將面對哪些困難,他們的經歷和經驗是後來者的捷徑。”
清華大學電子系大三學生胡昌然正從事計算機自動作曲開發,其團隊比較初級,僅有技術人員和音樂人。“這門課既有硅谷的經驗分享,也要求實戰,幫助我對創新創業形成更深的認知。”他說。
知行合一,在實幹中前進,是這門課強調的重點。毛東輝說,“硅谷洞察”等課程是拋磚引玉,x-lab扮演生態體系的角色,為學生提供資源,能夠幫助中國青年拓寬國際視野。
“學生心中的創新創業種子會發芽生長,你就可以期待未來可能會開花結果。”毛東輝說。(參與采寫:郭穎、王迪邇)(完)