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中日韩第三次共同编撰历史教科书

2017-09-10 19:43:07  来源:新华社 【返回列表】

新华社南京9月10日电(记者蒋芳)记者10日从第十六届“历史认识与东亚和平论坛”上获悉,继《东亚三国的近现代史》《超越国境的东亚近现代史》出版后,中日韩三国共同历史编纂委员会正在着手第三次编撰共同历史教材的工作,将聚焦分歧与热点进行回应。
2001年4月,日本文部科学省批准由右翼组织“新历史教科书编撰会”编写、扶桑社出版的新历史教科书,该书否认南京大屠杀和“慰安妇”等史实,美化侵略战争,引发强烈反响。为此,2002年3月,中日韩三国相关代表100多人在南京召开了首届“历史认识与东亚和平”论坛,启动面向三国学生讲述正确历史、特别是战争历史的共同历史教学辅助教材的编撰工作。
中日韩三国共同历史编纂委员会相继完成了《东亚三国的近现代史》《超越国境的东亚近现代史》两部著作。
令人遗憾的是,近年来在日本教科书中“南京大屠杀”这段历史仍在快速“消失”。日本历史学者笠原十九司说,现在这段历史在一些教科书中一减再减,有的教科书上甚至完全删除了这段历史的内容。
“教师不能在课堂上讲述真实的历史情况,媒体上也很难看到有关南京大屠杀的报道和讨论。”笠原十九司担忧,这些因素令日本年轻人越来越不了解历史的真相。
日本儿童与教科书全国网络21世纪事务局长俵义文说,在“慰安妇”、历史教科书及儿童权利等问题上,联合国人权理事会等对日本进行了多次批评劝告仍然未有改观。
“正确的历史认知是东亚和解的基石。”在本次论坛上,这一理念为各国专家反复提及,成为共识。
记者采访了解到,第三次共同历史教材的编撰工作于2015年正式启动,将于2020年编写完成,目前进程过半,进展顺利。参加编撰的中国社科院近代史研究所研究院李细珠透露,目前对于新编教材的立足点已达成共识,“重点是有针对性地对三国之间历史认知的分歧点、当下社会的热点历史问题进行回应”。
中日韩三国共同历史编纂委员会委员上山由里香介绍说:“此次任务还将在以前课题与成果基础上,努力创造出与各国历史教育实践紧密结合的内容,形成适合历史教育实践的教材。”(完)