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中國家長期待通過陪伴閱讀與孩子共同成長

2017-10-09 11:30:44  来源:新華社 【返回列表】

新華社廣州10月9日電(記者 黃浩苑)在中秋與國慶疊加的這個超級假期中,除了親子遊之外,越來越多的中國家長選擇學習“讀書”,這並不是為自己充電,而是為了孩子的成長。

在廣州開往南寧的D3854次列車上,張清清帶著4歲的大兒子和8個月大的小兒子一起去廣西旅遊。長途旅行,幼兒們最易哭鬧,有些家長會用手機等電子產品打發過去。

但張清清卻拿出了一套《不一樣的卡梅拉》,從《我想有個弟弟》開始給小哥倆讀起故事來,哥哥邊聽邊回答媽媽的問題,小弟弟則安靜地坐在媽媽懷裏。一個故事下來,車廂裏的小朋友們漸漸地都圍了過來。

講故事讓孩子們的旅程變得愉快,張清清所用的方法正是中國越來越多的家庭流行的陪伴閱讀。隨著繪本傳入中國,陪伴閱讀越來越受到重視,家長們不僅大量購買獲得凱迪克大獎、格林威大獎等世界圖畫書大獎的繪本,甚至付費學習如何才能講好繪本故事。

“陪伴閱讀和中國的教育傳統不一樣,首先是強調父母子女間關係是平等的;其次,要學會利用故事進行交流。因此對如何選書、怎麼講明白、怎樣啟發引導孩子都是一門學問。”張清清說。

儘管已經有碩士研究生學歷,但張清清還是報名參加了一門家長閱讀課堂,跟著老師學習如何講不同類型的繪本故事。她覺得為孩子從小建立良好的閱讀習慣,這1000多塊錢的學費物有所值。

除了高學歷的父母以外,不少農民工家庭也開始意識到陪伴閱讀的重要意義。廣東是一個外來務工人員大省,近年來,越來越多的兒童隨父母進城學習生活。

在珠海鬥門工業區服務的社工劉常鑫說,由於農民工父母缺乏教育方法,往往只要求孩子努力學習、認真完成作業,僅有的課外書也都是教輔書、作文書等。在這種情況下,劉常鑫所在的社工組織開展了“種子故事人”培訓計劃,讓媽媽學習講繪本,並組建故事媽媽隊伍,鼓勵故事媽媽志願者們參與到針對工業區流動兒童的閱讀推廣當中。

這是一個針對農民工的免費培訓,從讀扉頁開始,劉常鑫手把手地傳授陪伴閱讀的方法,例如教會父母工人用網際網路搜索書評,或者故事表演的案例。

“通過學習和訓練,工人們反饋說,孩子從不愛聽、坐不住,到纏著讓父母講故事,孩子在學習上的表現讓他們感到欣喜。”劉常鑫說。三年下來,這一社區閱讀氛圍越來越濃厚,兒童閱讀興趣得到激發、親子閱讀家庭數量顯著提升。

另一方面,公共圖書館也在大力推廣陪伴閱讀。廣州圖書館自2016年8月以來連續開展了“一個故事、一國文化——各國領事講故事”的青少年閱讀推廣活動,邀請各國駐廣州領事和領事夫人來和青少年講故事,進一步激發青少年對閱讀的興趣;中山圖書館則請來台灣兒童閱讀教育專家張大光、林美琴等來為父母們開講座,現場傳授陪伴閱讀的技巧和心得。

陪伴閱讀在中國的興起也引來許多商機,很多微信公眾號都開辦了家長閱讀教育的免費或付費課程。

因為想和孩子一起分享閱讀,2012年,吳亞娟創立了廣州第一家老約翰繪本館。這些年來,吳亞娟已經將繪本閱讀服務從線上推廣到線下,從父母網絡課堂推廣到週末沙龍,用各種方式讓家長學會給孩子講故事,借助故事走進孩子的內心世界。

“陪伴閱讀所起的作用不止是提高孩子對閱讀的興趣或閱讀方式的引導,更重要的是,是通過親子共讀這種方式為他們建立信任感和安全感。”吳亞娟說,“中國新一代的家長逐漸改變了過去‘家長權威’的教育理念,因此迫切地希望和孩子們共同成長。這種學習願望超越學歷水準、職業和地域。”(完)