內地高中新學期要學《道德經》？

【亞太日報訊】孔子的“仁和蘇格拉底的“善有何區別？這些內容將在內地首套國學教材《中華優秀傳統文化教育全國中小學實驗教材》的高中四冊書中出現。據介紹，該套教材主要供高中一、二年級使用，包括《道德經》、《論語》、《孟子》以及《大學·中庸》等內容，預計今年秋季開學投入使用，學校可自行選擇是否使用。

今秋開學後進課堂

據“十二五教育部規劃課題《傳統文化與中小學生人格培養研究》總課題組介紹，高中傳統文化通識系列教材，由中國國學文化藝術中心承擔資源整合和編著。

今年1月，中國國學文化藝術中心曾發佈消息稱，《中國傳統文化教育全國中小學實驗教材》已改版完畢。

30日，該中心再次表示，與上述中小學教材屬同一系列的內地第一套自主研發的高中傳統文化通識教材即將出版，預計會在今秋開學正式進入學校課堂。

中心相關負責人介紹，此套高中教材共有4冊，供高一、高二年級使用，高一學習《論語》《孟子》，高二學習《大學·中庸》和《道德經》。

其中《道德經》為原文全本講解，另外三冊則是按主題歸類講解。如《大學·中庸》一冊，分為“慎獨“齊家“格物致知“中和“為政等章節。

中西文化拓展閱讀

“小學高年級段已開始涉及《論語》《孟子》等儒學典籍。該中心相關負責人說，但僅以誦讀和簡單理解為主，意在孩子記憶力和接受能力最好的階段，先接觸傳統文化思想；到高中階段，學生可在已有基礎上，更為深刻地領悟儒道經典的思想內涵，以達到融會貫通的程度。

此外，每一章節在講解儒道核心精神的同時，還為學生提供了大量中西文化比較等拓展閱讀素材。例如，將孔子的“仁與蘇格拉底的“善比較分析；對比孟子的義利觀與西方的功利主義思想等等。

他還介紹，課後思考練習題的設置則更注重傳統文化與現實社會的結合，以研究性學習為主要原則，鼓勵高中生自主探究人類哲學經典的精髓和本質。