教育部：对于要求家长批改作业等行为发现一起严处一起

针对引发争议的“学生作业由家长批改”现象，教育部相关负责人表示，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，将发现一起，严处一起。

2020年12月10日上午，教育局举行新闻发布会介绍“十三五”以来基础教育，也就是包括学前教育、义务教育、普通高中教育改革发展的有关情况。教育部基础教育司副司长俞伟跃在回答记者关于学生作业变成家长作业的问题时表示，对于杜绝将学生作业变成家长作业的问题，教育部的态度是一贯的、坚决的。

俞伟跃指出，作业是学校教育教学的一个重要环节，也是学生巩固知识、提高能力的重要途径，是老师开展教学评价和精准分析学情的重要手段。这几年，教育部一直以来高度重视作业管理问题。前不久，在山西召开的全国基础教育综合改革和教学工作会议上，教育部部长陈宝生专门就作业管理也提出了明确的要求，作为五项重要管理的内容之一。目前，像辽宁、山西、长沙等地都陆续出台了关于规范作业管理的一些意见，都取得了很好的成效。

俞伟跃表示，下一步教育部将健全作业布置的机制，提升作业的质量，主要是在严格控制作业总量和时间的基础上，优化作业的设计，创新作业的形式，强化实践性的作业，积极探索弹性作业、跨学科的作业。

“加强日常监管，对于违反有关规定，特别是布置惩罚性作业、要求家长完成或批改作业等明令禁止的行为，发现一起，严处一起，切实建立起有利于减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康全面发展的良好教育生态。”俞伟跃说。

不过，俞伟跃也提醒，不给家长布置作业，并不意味着家长把孩子交给学校就没有教育的责任了，家长也要在家里引导培养孩子养成自主完成作业的良好习惯，跟学校密切配合，形成育人的合力。

北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇指出，必须要明确作业是课程教学的一部分，也就是说它是教师教育教学活动的一个组成部分，不是脱离课程教学活动回到家庭教育范畴的事情。所以，家庭和学校在课后作业、家庭作业方面的职责边界要划清楚。“家庭也好、父母也好，应该给孩子的家庭作业创造一个好的环境，应该支持孩子能够自觉地完成作业。布置作业的职责，组织孩子完成作业的职责，批改作业的职责，是学校的事情，必须把这些职责边界划清楚。”张志勇表示。