通訊：敘利亞難民兒童的夢想——探訪在黎巴嫩學校就讀的敘難民學生

新華社貝魯特５月３１日電通訊：敘利亞難民兒童的夢想——探訪在黎巴嫩學校就讀的敘難民學生

新華社記者劉順

“我長大後想當時裝設計師”、“我長大後想當工程師”、“我長大後想當外科醫生”……在黎巴嫩東部山區的貝蘇爾公立學校，敘利亞難民學生們向記者暢談自己的夢想和抱負。

“六一”國際兒童節前夕，記者前往這所學校，探望正在該校讀書的敘利亞難民學生。

目前，逃至黎巴嫩的敘利亞難民達１００多萬，超過黎全國人口的四分之一，其中兒童佔一半，學齡兒童更高達４０萬人，超過黎公立學校３０萬的學生數量。由於黎巴嫩國小力薄，目前只有不到２５％的敘利亞兒童在黎公立學校就讀，大多數學齡兒童處於失學狀態。這些孩子雖然已經逃離戰爭，但仍在遭受戰爭給他們帶來的影響，在生存都難有保障的情況下，上學對難民兒童來說更是一種奢望。

貝蘇爾公立學校校長馬讚介紹說，平時在校黎巴嫩學生有５００多名。為了幫助敘學齡失學兒童就讀，學校在聯合國難民署等國際機構資助下，千方百計多接納敘利亞學生。為此，學校決定分為兩段時間教學，上午黎巴嫩學生上課，下午騰出教室供敘難民學生上課。目前已接納５００多名敘難民學生，與在校的黎巴嫩學生人數基本相等。

記者來到學校時正好趕上敘利亞學生上課。進入學校大門，只見操場上黎巴嫩老師正在給低年級的敘利亞學生上舞蹈課，一群孩子在老師指導下翩翩起舞，臉上洋溢著帶有稚氣的歡笑。舞蹈老師告訴記者，這些敘難民兒童來自戰爭地區，精神和心靈都不同程度受到創傷，學校希望通過舉行一些娛樂活動，讓他們在學校度過一段快樂時光。

走進一間教室，敘利亞學生正在上英語課。由於敘利亞學校到高年級才開設英語課程，因此不少孩子基本沒有英語基礎，但經過幾個月強化培訓，現在他們已經能用英語致歡迎辭了。英語老師告訴記者，這些敘利亞學生在學習上面臨許多困難，不僅要學習阿拉伯語，還要學習英語等課程，學校給他們制訂了專門教程，他們學習都很刻苦。

雖然背井離鄉淪為難民，但敘利亞學生同其他同齡孩子一樣也有自己的夢想和抱負。當被問及長大後想幹什么時，學生們頓時興奮起來。女生有的說長大後當時裝設計師，給人們設計更美、更好的時裝；有的說當老師。有的男生則希望長大後當工程師，為國家戰後重建效力；有的說當外科醫生，醫治戰爭給人們帶來的創傷；喜愛體育的男生希望能成為足球明星。

敘利亞學生課後活動豐富多彩，他們在老師帶領下來到由當地政府興建的遊樂場做各種遊戲，盡情地玩耍，似乎暫時忘卻了他們所遭受的種種苦難。

校長馬讚在接受記者採訪時說：“儘管黎巴嫩教育部規定的黎巴嫩學生教學任務很重，但學校仍為幫助敘難民學生制訂教學計劃，我們已經盡了最大努力。敘難民兒童在學校上課要比流浪街頭強，更重要的是他們在學校能受到良好教育。”

這些學生是幸運的，儘管歷經磨難，但畢竟能坐到課桌前，而大多數他們的同齡敘利亞難民兒童仍不能接受正常教育。正如聯合國兒童基金會中東和北非區域主任瑪麗亞·卡利維斯所說，“對於生活在黎巴嫩的敘利亞兒童，毫無疑問，教育是最大的問題”。聯合國難民事務高級專員古特雷斯最近也呼籲全世界迅速採取行動，挽救掙紮在水深火熱之中的敘難民兒童，以免他們淪為“看不到未來”的一代。（完）