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如何面对儿童的“邪恶”行为？家长除了清晰地设定规则和限制外，还需要陪伴
孩子去触摸
“恶”行为背后的情绪，听那些情绪讲述故事，然后用大人的智慧和爱帮助孩子化解情绪中的毒素。
最近有一个视频引发了大家关于孩子的“邪恶”的讨论。视频里，3个女孩站在房顶边缘玩耍，处境非常危险。大一点的女孩抓着栏杆，另外两个小女孩尝试着放手。这一幕被善意的邻居发现。没有想到的是，大一点的女孩不仅不感谢这位邻居，相反还恶狠狠地去抢手机。
这个孩子的行为让许多观看过视频的网友很吃惊，揣测着这个女孩的意图。不少人提到了“邪恶”这个词，他们担心，是不是这个女孩挑唆其他年龄小的女孩做危险的举动，因为害怕意图败露而抢夺手机。也有一些网友表达了反对意见，认为这个女孩未必就是“邪恶”，可能仅仅是出自于对拍视频的邻居比较警惕，或者是因为自己年龄大一点而敢于跟大人抢夺手机，大人是不是过度揣测了？
关于孩子的“邪恶”，就像隐藏在隐秘的角落里的秘密，不去触碰时，我们总认为孩子是天真美好、可爱懵懂的，但是，一旦说起孩子的恶，就会让大人冷不丁打一个寒颤。这种对比态度，常常会让大人又气又怕，不知道该怎么处理，尤其是，当你不能接受孩子原来也有“恶”的那部分时，你可能会更快地去判定、去行动，希望非常快速地矫正孩子的行为。
“我儿子就有很坏的时候。比如，他想用手扣电插座，我跟他说，这里有电，很危险，不可以用手扣，会死人的。他倒好，直接拿我的手去捅电插座，说那妈妈试一试，看看会不会死。我怎么养出这么个白眼狼？气得我当场就把他收拾了一顿。”
“小孩子虽然小，但一样有人性里许多负面的东西。比如偷懒、比如欺软怕硬。我个性比较软，她爸爸个性比较强硬，女儿喜欢是很喜欢我，但是遇到不开心，就会欺负我。她觉得欺负我不会有可怕的后果，欺负爸爸就不行。所以，我有时候气不过，也会狠狠地教训她，让她知道不可以随便欺负我。”
“孩子做了坏事请，一定要他明白后果、承担后果。千万不能姑息，要不然越大越难管。”
……
如果你还愿意记得自己是怎么从儿童成长为大人的，你一定能够理解，“恶”其实就是孩子生活的一部分。儿童就像我们大人，并不是一个“全善”的生命，他们有快乐、良善、勇敢和美好的部分，也有嫉妒、恐惧、焦虑、厌恶、胆怯的部分。当孩子表现出“邪恶”时，作为大人该如何应对呢？
我想起了自己。7岁时，小我1岁的表弟来我家过暑假。我带他参加暑期运动班，他活泼爱笑，运动天赋也超过我，本来是我邀请来的，却成了班里最夺目的孩子。令我更气愤的是，他对我并没有我想象中的亲近，相反，我总是感觉到我们在竞争，而我老是落败的那一个。
一次集体热身跑，他本来排在我后面，硬生生挤到我前面，一股烦躁和愤怒冲上我的脑袋，我做了一个根本没有细想后果的动作——在他背后推了一把。借着这股力，奔跑的他像一片失去控制，随风飘向地面的叶子，啪地一声狠狠摔在充满颗粒感的跑道上。一起跑步的同学们看见他身上多处擦伤都惊呆了，我跑上去一把他扶了起来。
他说是因为有人推他，大家变身小侦探，侦察着是谁干的？当时的我又怕又紧张。推他是因为突然生出的烦躁和愤怒：“你怎么老是在我面前晃悠？你怎么老是比我强？” 怕是因为根本没有预料到他会摔成这样。一位高年级的男孩站出来指证我，说是我推的，我是一个坏女孩。我吓得浑身发抖，大家都用鄙视的眼神看向我——我推了我的表弟，我是一个坏孩子。回到家，父母狠狠地批评我，见到手和腿都涂着紫药水的弟弟，我感受到的是深深的羞愧。弟弟的伤慢慢养好了，我也以这件事情为戒，努力摆脱“坏孩子”的阴影，要求自己做一个好孩子。
也许，你会觉得这是处理孩子“恶”的方式。你看，坏行为消失了，但是，现在回过头来看这件事情，我还是认为，其实可以有更好的处理办法。
的确，因为恐惧、羞耻、内疚，坏的行为从我身上消失了，但是，导致我做出坏行为背后的心理、情绪和需要却没有得到看见和处理，这对于我，一个正在成长中的孩子来说，其实是一个很大的损失。
我变得害怕自己的嫉妒、愤怒和敌意，因为活生生的现实让幼时的我认为，这些情绪可能会创造出一个邪恶的举动，会毁了我的生活，也会伤害我的亲人、朋友和无辜的其他人。可是，孩子之间难免有竞争，难免有嫉妒，人的一生难免有愤怒和敌意，难道只能用深深的恐惧去压抑这些情绪吗？
一个邪恶的行为不能够充分代表孩子这个完整、立体的人。那些嫉妒、愤怒和敌意正在讲述我和大人都没有认真思考过的事情：我和表弟的关系存在着哪些冲突？竞争失败对于我来说意味着什么？我在害怕什么？我在渴望什么？我是不是在大人无意识的构架下进入了一个竞争关系？其他人的认可对于我意味着什么？我有没有从父母、老师眼中获得充分的重视和认可？
这些了解我内心真实世界的元素统统被压抑了下来，变成了未被思考的“石块”，本应该转化为深刻的智慧和真挚的情感领悟的生活经验由此停滞，成了一块隐秘的角落，阳光无法如愿地照射进来。
如果时间可以倒流，从心理咨询师的角度，我想在处理这件童年“邪恶”事件时，可以选择更丰富更深刻的做法。就像精神分析大师比昂所倡导的那样，容纳孩子内在的“邪恶”情绪，和孩子一起面对、一起思考，给这些充满敌意、令人不适的情绪予以命名。那么，这股情绪就可以在爱和智慧的引领下得到“解毒”，整合进一个更加有序、立体、丰富和深刻的人生经验中。
我幻想着，那个时候，有一个大人温和而坚定地告诉我，推表弟的行为是不对的，我需要为这个事情负责，去弥补表弟的创伤，同时，他也会充满爱意地揽着我的肩膀，安慰我不要再害怕，他会和我一起往内心看，为什么我和表弟之间会发生这件事情。我希望他感兴趣着我为什么觉得自己在竞争中落败？问问我，在推表弟摔倒的那一刻，我是如何烦躁、如何愤怒的？我希望他和我一起寻找，寻找到更积极面对竞争的态度，找到回应愤怒的更好方法。我想，当他用平静包容的态度陪伴我、理解我的时候，我也终有一天会像他一样，懂得安慰自己的痛苦和焦灼。
是的，我希望，有一个人在那时，可以会和我一起走进内心的荒野，看看荒野里躲藏的小野兽，他会告诉我不用害怕，不用担心，我们一起面对，一起解决，一起前行。
我想，对于任何一个孩子来说，那一定是童年非常美好的旅程，是从“恶”走向“善”，激发心灵力量的旅程。
作者简介：
尹琳
国家二级心理咨询师，发展心理学硕士，两个孩子的妈妈，相信“痛苦的背面是力量”。
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