武陵山乡教育扶贫见闻：传承民族特色文化从娃娃抓起

图为凤栖小学打造的秀山少数民族非物质文化浮雕群。　张燕　摄

中新网重庆12月19日电 题：武陵山乡教育扶贫见闻：传承民族特色文化从娃娃抓起

作者 张燕 马佳欣

冬令时节，海拔1200多米的武陵山区都督乡漫山银装素裹，雾凇奇景美不胜收。坐落在这里的都督乡中心学校，因学生人人会演奏葫芦丝而远近闻名。

图为凤栖小学“民族陶艺世界”工作坊。　张燕 摄

大山里面，没有课外特长培训班，没有才艺技能学习地，山里娃出去了怎么和城里学生竞争？

记者本月跟随“武陵山乡美·齐力奔小康——聚焦重庆民族地区脱贫攻坚暨民族团结进步新风貌”主题采访活动走进重庆丰都、秀山等区县找到了答案。

** 特色课程入校园 山里娃成民族文化传播者**

杨锦亮是土生土长的都督乡人，1990年他大学毕业后回到家乡，在都督乡中心学校任教，一干就是30年。

杨锦亮介绍，都督乡地属武陵山民族文化与巴渝文化交融区，民俗文化厚重，有声名远播的葫芦丝演奏、摆手舞、龙狮舞等民族特色文化。

“现在乡里会这些民族文化才艺的老一辈人越来越少，何不让学生学习才艺的同时传承民族文化呢？”杨锦亮说，该校在脱贫攻坚教育扶贫政策和资金的帮助下，2015年开始开始引入声乐、葫芦丝、舞蹈、绘画等特色课程。

“90后”付雪琴是学校的音乐老师，2019年进入该校任教，负责18个兴趣班的声乐教学。目前她教导的学生已多次获得市级、县级奖项。在她看来，山区的孩子虽然学习音乐硬件条件差，但是孩子们朴实、勤奋、好学，学习后劲足。

“这些孩子长大以后都是会走出大山的，他们将成为民族文化最好的传承人和传播者。”付雪琴说。

“发展教育让每个孩子都能拥有人生出彩的机会，通过接受良好教育阻断贫困代际传递。”重庆丰都县委统战部相关负责人说，该县统战部近年来积极争取海外捐赠资金约334万元修(改)建小学3所，引导华侨、华人、港澳台同胞、县内外侨属企业积极回报社会，投身公益事业，向学校、贫困群众等共计捐款捐物超142万元人民币。

在决战决胜脱贫攻坚战中，丰都教育事业步履坚实。近年来，丰都扎实推进中小幼一体化德育体系建设，广泛开展校园科技节、艺术节、音乐节及阅读沙龙、才艺展示等活动，大力发展师生社团，校园兴趣活动不断丰富。每年有7000余名学子通过教育改变命运，1800多人成为技能型人才，超过800名学子通过高考稳定脱贫。

** 挖掘优秀文化基因 助推少数民族教育特色发展**

记者走进秀山凤栖小学看到，“农耕文化艺术馆”，展示出少数民族农耕生活、用品用具；120平米民族手绘墙，集中展示土家族和苗族图腾文化；400平米“民族陶艺世界”工作坊，呈现了民族陶艺和民族技艺；秀山少数民族非物质文化浮雕群，生动展现秀山花灯、黄扬扁担、苗绣、龙凤花烛等非遗文化……浓郁的民族特色文化充满校园。

凤栖小学校长冉胜告诉记者，该校少数民族教师和学生高度集中。学校现有教职工84个人，土家族、苗族教师占比近80%；现有班级36个、学生1740名，土家族学生占50.7%，苗族学生占13.6%。

近年来，该校把民族团结进步教育放在突出位置，挖掘优秀基因，拓展宣传阵地，开设陶艺、农耕种植、墨韵书法等特色课程，丰富活动实践，有效助推少数民族教育特色发展，助力少数民族学生成长成材。学校先后获得国家级“全国教育系统关心下一代工作先进集体”，重庆市“首批校园文化建设示范学校”“书法艺术教育特色学校”“少儿美术特色基地学校”等殊荣。

“少数民族优秀文化是中华民族优秀文化的重要组成部分，具有许多优秀文化基因。”冉胜说，该校将持续建设“一廊一墙一室一坊一馆一群”六大品牌，充分吸收民族优秀传统文化养分，组织编写《民族团结常识》《乡趣童音》等民族地方校本教材，广泛收录土家苗族风土人情、革命老区红色故事、秀山花灯秀山民歌等民族传统文化，有效增强学生民族自豪感，从小树立刻苦勤奋、报效祖国的爱国情怀。