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据教育部披露，由全国校园足球专家委员会以及全国幼儿足球专家委员会审议通过的全国幼儿足球活动的负面清单，在近日召开的2020年全国校园足球工作视频会议上发布。清单中的“禁止幼儿足球考级”引发社会广泛关注。
“足球，从娃娃抓起”，这没问题。但这不意味着要对孩子揠苗助长。“禁止幼儿足球考级”，正包含了这层意思，置于当前背景下，也称得上拨乱反正。
幼儿足球最该培养的是孩子的兴趣，激发孩子身体内部的足球潜能，而考级是机械化的、僵硬的考核模式，说白了也是种应试考试，很容易让孩子过早地进入“市侩足球”的语境，从而压制孩子的足球天性。靠考级，出不了中国的梅西，也出不了激情四射的踢球者。因此，确有必要对幼儿足球考级说不。
追溯幼儿足球考级的历史，其实不算久远。七年前，足管系统传出了“是不是可以让孩子像学习音乐那样，建立一些等级考试制度”的声音。这以后，幼儿足球考级有了一定的热度和市场，以“少儿足球考级培训”“体育考级”等为名头的培训机构如雨后春笋般出现。
作为足球爱好者，我去足球场踢球，耳闻目睹了一些幼儿足球训练，其间很多幼儿家长的议论也离不开“考级”二字。
足球考级的支持者向来喜欢与钢琴考级相联系，殊不知，无论是钢琴考级，还是其他一些热门技艺的考级，也是让很多家长和孩子头疼的事——太耗费金钱和精力。
不可否认，考级有很多明里暗里的“好处”，这会诱导着家长和孩子们一边牢骚满腹一边乐此不疲。长期以来，考级热也高烧不退。而幼儿足球考级制度的设计者，也试图借助考级魔性助长足球热。
中国足球当下的后备力量，确实让人忧心忡忡，但靠幼儿足球考级去蓄积新生力量，路子是跑偏了：可以想象，当上辅导班的孩子越来越多，踢球的孩子越来越少，长此以往，中国足球又该如何振兴？
所以说，能把孩子吸引到足球场上，当然是好事一桩。可考级思路看上去很美，却并不科学。
且不说足球考级具不具备钢琴考级那样的诱惑力，单就其路径而言，功利性的目标必然造成功利性的幼儿足球。那种考完钢琴十级却连一首完整的曲子都弹不流畅或者就此把“业务”丢弃的现象，也很可能出现在幼儿足球领域。
一旦考级成为最终目的，人们就容易以投机心理应对。最后，只能给幼儿头上增加一道虚幻的光芒，缺乏实质意义。
发展校园足球的核心目的之一，当然是打好基础、发掘人才，可是连颠球都要分级别的考级，只会让有趣的足球变得无趣，让真心喜爱足球的孩子厌烦和远离。
为了中国足球的明天，为了幼儿足球的纯净，就该及早改弦易辙，让自由的、接地气的足球回归。
世界足球的视野里，从未有过考级成才的神话，也从未有过应试足球催生后备力量的传说。街头的自由桑巴、热土上的不羁嘶喊，让一代代足球奇才涌现。他们的故事一再启示我们：孩子们需要的是踢球的时间和“野蛮生长”的权利，而不是无休止的应试和束缚。
值得一提的是，此次发布的负面清单中，“禁止进行正式足球比赛”“禁止进行成人化、专业化、小学化的足球训练”等内容也很关键。这都是对幼儿足球功利化、反规律问题的纠正——别说幼儿足球不该如此，青少年足球不能以成绩为重、不可拔苗助长，也一直是世界足坛的公论。那种拍脑袋、逞一时之快的幼儿足球模式，是时候退场了。