中國推出技能高考搭建人才成長“立交橋”

新華社北京６月６日電題：中國推出技能高考搭建人才成長“立交橋”

新華社記者

廣東工程職業技術學院工程造價專業大一學生黃夢斐的職業規劃是做一名建築師或工程造價師。談起未來，黃夢斐說：“我的專業培養是‘２＋１’培養模式，前兩年在學校，後一年去企業實習。我們學校就業很好，我相信我的未來不是夢。”

３０餘年來，高考統考是中國大學錄取標尺，但黃夢斐沒有參加高考。作為廣東２２所開展自主招生的高職學校之一，廣東工程職業技術學院去年自主招收黃夢斐等１５０多名學生。招考主要進行技能測試，被錄取的學生不再參加統一高考。

在北京、廣東、浙江、遼寧等地，隨著高職院校自主招生試點的推進，目前高職院校部分招生數量已不再依託高考。今後這一模式將在全國推開。

中國教育部副部長魯昕近日透露，中國即將出臺方案，實現兩類人才、兩種模式高考。第一種高考模式是技術技能人才的高考，考試內容是“技能＋文化知識”；第二種模式就是現在的高考，學術型人才的高考。技能型人才的高考和學術型人才高考分開。

據了解，中國每年以培養技能性人才為主的高職院校招生數量約佔高校招生總量的一半。今年，有９３９萬人報名參加高考，隨著將來建立完善“技能高考”，有望吸引三分之一的報考學生參加，從而實現“考前分流”。

“長期以來，因為‘一張卷子考所有學生’，報考高職院校的考生不得不面對文化水準的選拔性高考，而高職院校需要關注的能力也體現不出來。”廣東工程職業技術學院院長勞漢生說，“推行兩類高考，實際上是為有職業教育意願的學生減負、鬆綁。”

廣東省教育考試院院長楊開喬說：“多一把尺子就多一些孩子的成功。”廣東省從２００８年開始推行高職院校自主招生，被錄取學生不再參加高考，２０１３年這種形式錄取學生數量達到了４萬人。

北京市教委主任線聯平說：“北京高職院校每年招生約３萬人，大約２５％已實現考前分流，比例還會逐步增加。”

遼寧２００８年起試點高職單獨招生，今年全省將有２５所高職２０％的招生計劃在現行統一高考前單獨招考，招生數超過萬人。

據統計，近幾年來，中國每年從中高等學校進入勞動力市場的畢業生總量約在１７００萬人左右，高校畢業生就業難和技術技能人才供給不足矛盾已成為短期內新增勞動力就業結構性矛盾的突出表現。

魯昕表示，中國高等教育的人數並沒有過剩，只是教育結構存在問題。中國將對高等教育進行戰略性調整，６００多所地方本科高校將向應用技術、職業教育轉型。“技能高考”的推行將為這種戰略調整提供招考支撐。

“技能高考”並不單指高職學校自主招生，還包括普通高校面向中職畢業生招生。２０１１年，湖北實施“技能高考”改革，以技能操作考試為主、文化考試為輔。３年來高校共通過技能高考錄取７０００餘人。

從荊州江陵縣職高畢業的李子鵬是湖北省首次技能高考的佼佼者，２０１１年他拿到了湖北工業大學的錄取通知書。在李子鵬看來，與普通大學生相比，他們的優勢主要體現在對機械的操作熟練度。“因為這些機械我在中職裏都接觸過”。

一些專家認為，分類招考的目的是引導更多的孩子能儘早選擇適合自己的教育，學術型教育之路與技能型教育之路，兩條路並行發展，互相交叉。

魯昕說，建立現代職業教育體系，構建開放立交、內外啣接的人才成長立交橋，能夠推動整個教育結構的戰略性調整，破解新增勞動力就業的結構性矛盾。（完）（記者王瑩、杜斌、廖君、張欽、鄭天虹）