中國“小麥加”走出萬名中阿“民間外交官”

新華社蘭州６月１７日電題：中國“小麥加”走出萬名中阿“民間外交官”

記者黃文新

王博

地處中國西北的甘肅省臨夏回族自治州，被稱為中國的“小麥加”。在這裡，阿拉伯語職業教育已經使上萬人憑藉語言優勢，活躍在中國和阿拉伯國家的經貿往來中。

臨夏外國語學校偏居一隅，與街道上濃重的商業氛圍不同，只有學生們誦讀阿拉伯語單詞的聲音。２３歲的馬龍是東鄉族，來自新疆伊犁，在臨夏外國語學校的學生裏，他的年紀要偏大一點。

“初中畢業以後我在當地的技校學電焊技能，因為家裏經濟條件不好，所以當時想早點就業。”馬龍說，之後在廣州的同伴告訴他，可以通過學習阿拉伯語來從事更加體面的工作。

臨夏少數民族教育最初屬於經堂教育，一些阿拉伯語在當地少數民族的生活和宗教活動中，經常會被使用。２０世紀８０年代初，國家九年制義務教育的實施，普遍提高了當地穆斯林群眾的文化素質。而彼時，廣州、上海、浙江等南方城市市場經濟的發展，也促進了中國與阿拉伯國家的貿易往來不斷加強。

民族特色與商業發展產生新的機遇，這被當地阿拉伯語教育最初的倡導者所捕獲。雖然剛開始的推廣有些困難，但阿拉伯語翻譯人才的急缺，反映在報酬上的豐厚，逐步改變了人們的想法。

“阿拉伯語翻譯的年薪能拿到二十幾萬，有的人由於語言優勢直接和外國人做生意，這一切讓每年報名的學生不斷增加。”臨夏外國語學校常務副校長丁繼光說，學校的規模有限，現在每年只能從報名的上千人當中，錄取幾百人。

目前，臨夏州共有三所阿語職業教育學校，其中一所是政府辦學，另外兩所是民間辦學，但大都呈現出硬件設施與學生數量之間的矛盾。目前，在校學生裏，除了大多數信仰伊斯蘭教之外，還有一些學生也並非穆斯林。

“通過這個語言我可以更好地了解民族的內涵，比如回族，比如維吾爾族，語言將會搭建我和他們交流的平臺。”２６歲的漢族學生王勇說，在青海工作幾年後，對於少數民族人文極大的興趣，讓他辭職來到臨夏學習阿語。

當然，還有來自國外的。蘭朝偉在馬來西亞林國榮科技媒體大學結束了大二的課程後休學，原因很簡單，他想和阿拉伯國家的人們做朋友，但是語言上碰到了障礙。“用阿語交流，必定更自然，更具有親和力”。

接受完阿語教育的年輕人已經活躍在國內外的中阿商貿領域，有的已經成為上千萬身家的商人，還有一些人到中石油、中石化、華為電子等大型企業在阿拉伯國家的分支機構任職。

現在，臨夏州不僅著力發展阿語職業教育，還開辦“勞務培訓基地阿語短期培訓班”，對城鄉青年進行阿語口語強化訓練，然後由勞務派遣部門介紹到沿海需要阿語翻譯的城市，或介紹到國外勞務市場。同時，計劃提升阿語教學學歷水準，以適應更高層級的需求。

中國和阿拉伯國家的關係可以上溯到兩千多年前的古絲綢之路，通過和西域各國持續長時間的貿易往來，開啟了古阿拉伯國家與中國的外交之路。而現如今，新絲綢之路經濟帶的建設，讓這樣的沿承走向新的紀元。

“讓學習阿拉伯語的人成為我們國家和阿拉伯世界的橋梁、紐帶，成為‘民間外交官’，促進我們國家和阿拉伯世界的發展。”丁繼光說。（完）