高等教育路向何方？中外校长共议高校未来

27日，于山西太原举行的中外大学校长论坛上，10余位中外大学校长共议面向未来的高等教育。　杨静　摄

中新网太原4月27日电 (高瑞峰)未来已来，高校如何应对？27日，于山西太原举行的中外大学校长论坛上，10余位中外大学校长共议面向未来的高等教育。

27日，来自中国、德国、韩国、俄罗斯、英国等国家的10余所大学的校长、副校长，就“面向未来的大学治理与使命担当”这一主题，以线上线下相结合的形式展开热议，分享高校未来发展思路。

当前，受疫情影响，高校之间的国际交流减少，但新一轮科技革命、工业革命的脚步并未停止，其在改变人类生产生活方式的同时，亦变革着高等教育的发展模式。面向未来，大学的治理体系变革、高等教育发展方向等，是全球高等教育必须面对的课题。

“高等教育已站在改革的前沿。”山西财经大学校长刘维奇表示，疫情改变了教师的“教”、学生的“学”、学校的“管”。“未来高等教育中，校、院两级管理体系将是高等教育改革的重要内容，特色的学科专业体系，将是高校最核心的竞争力。”

论坛上，多位校长表示，要打破专业藩篱，探索跨界融合。韩国岭南大学校长崔外出表示，当今大学面临着模式的整体转变，需要与第四次工业革命时代相匹配的教育模式，基于超连通性、超智能性和可预测性，通过融合与连接创造新的价值。

中国科学技术大学副校长罗喜胜认为，要主动求变。“目前，理、工结合相对较好，下一步，要将科学技术与人文融合、科学与艺术融合，变成特色学科。”中央财经大学副校长孙国辉认为，要实现专业之间交叉融合，把知识传授转变为智慧启迪、能力提升、价值塑造。

“上下班打卡、按课时数发放绩效，科研按刊物档次记分，当下大学的治理体系及考核和评价，越来越像企业制度，绩效发放搞很复杂的计算公式。”山西大学校长黄桂田提出，“未来的大学治理体系，是需要共同思考的问题，大学不应背离大学精神。”

在人才培养方面，对外经济贸易大学校长夏文斌说，过去的人才培养理念存在着短板，包括高分低能、创新不足等，下一步，需要统筹资源，以市场和社会需要为导向，提升学生解决实际问题的能力，同时在推进产学研一体化当中发挥大学的作用。

德国埃森经济管理应用技术大学校长Burghard Hermeier说，面向未来的职场发展，着重对学生进行方法和能力的培养，尤其是在校企合作方面。捷克奥帕瓦西里西亚大学卡维纳工商管理学院院长Daniel Stavárek表示，变革正在到来，高校应实施创新的应对措施，以解决学生和教职工面临的动态挑战。

刘维奇建议，应当从教育评价改革、学科生态建设及校、院管理体系改革等方面着力，同时展开更广泛的交流合作。韩国岭南大学校长崔外出希望，校长论坛能够为国际间大学交流合作探索有效方案，奠定合作基础。(完)