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经合组织教学国际调查:上海教师得分远超均值

2016-02-19 06:05:42  来源:新华社 【返回列表】

(记者吴振东)经济合作与发展组织(OECD)18日发佈“教师教学国际调查”(TALIS)项目报告,指出上海教师年轻化、专业化水準远超国际平均值;教育个性化和多样化超出普遍想像;教师各项专业发展活动优势显著。

此前,上海连续两次问鼎“国际学生评估项目”测试,使上海基础教育吸引了世界目光,各国教育考察团纷纷来沪“取经”。

OECD自2008年开始组织TALIS项目,旨在了解初中教师专业发展、教学实践和工作环境,为各国教师发展提供政策建议。2015年1月,上海与其他37个国家(地区)参加了第二轮TALIS项目。在严格依照国际技术规範的基础上,上海从全市各区县抽取199所初中(覆蓋公办、民办初中及城区和郊区校)共3925名教师参与调查,同时,教师所在校的193名校长完成了校长问卷。

调查显示,上海教师“年纪轻、学历高、专业性强”,平均年龄为38周岁,比国际均值低5岁,是除新加坡(36岁)外最年轻的教师群体;在学历方面,大学本科及以上的初中教师达98.5%。

在教师专业发展活动上,上海优势显著。不仅初中教师入职培训和带教活动基本实现全覆蓋,教师一年中用于各项专业发展活动的天数高达62.8天,高出国际均值(27.6天)的两倍还多。OECD专家认为,上海教师很大一部分时间用来相互学习,进行个人职业发展,是缩小教师水準差别乃至校际差异的重要因素。

报告还指出,上海教师“重视个性化学习的教学方法”。70.9%的上海教师报告过去一年参与了个性化教学方法的专业发展活动,为所有国家(地区)中比例最高。在校长领导能力上,调查显示上海初中校长“专业化培训参与度高,强度最大”,并且“注重课程教学方面的引领”。

不过,调查也暴露了上海学校的短板——仅有15.2%的上海教师经常让学生使用信息与通信技术完成项目或作业,不及国际均值(38.0%)的一半。