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2020年我国高考报名人数达1071万，创下历史新高。从已公布的22个省市区的数据来看，河北、广西、江西、湖南4地合计增加了19万人，几乎占到全国总增量40万的半壁江山。
7月7日，2020年高考启幕。
教育部数据显示，2020年我国高考报名人数达1071万，突破了2008年的峰值1050万，创下自1977年恢复高考以来的历史新高。
这是否意味着今年高考竞争更激烈？中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受21世纪经济报道采访时认为，我国普通高校本专科招生总人数已从2008年的607.66万，增加到了2019年的914.9万，所以预计今年竞争压力并不会增加太多，因为考生被录取的机会相应也在增加。
在他看来，高考报名人数增加，对不同考生而言影响不一。对处于录取边缘的考生而言，竞争压力会有所增加，但对成绩好到可以进塔尖高校的考生以及处于中间档的考生而言，影响并不大。
冀桂赣湘增加数占全国一半
和全国情况一样，多地考生规模也创下了历史新高。从已公布的22个省市区的数据来看，考生增加的区域主要集中在西南、华中和华南地区。
西南地区除未公布数据的重庆、西藏外，其余省份今年高考报名人数均有所增加。四川今年考生报名人数达67万余人，较去年增加2万人；贵州为47.06万，较上年增加1.19万；云南超34.37万，增加1.75万。
华中地区也不例外，除未公布报名人数的河南外，湖南、江西今年的考生人数，均创下了自2012年以来的新高，分别为53.6万、46.19万。湖北则终结了过去连续10年高考报名人数下降的趋势，今年考生达到39.48万，较上年增加1.08万。
总体来看，在22个省市区中，河北、广西、江西等14个省区报名人数上升，上海、天津2市持平，北京、山东等6个省市下降。
其中，报名人数增加最多的地区是河北、广西、江西、湖南，4地合计增加了19万人，几乎占到全国总增量40万的半壁江山。
当地统计数据显示，这四个地区2000年以后的出生人口并没有增加甚至还有所下降，但为何高考报名人数出现大幅上升，尤其是河北、广西增幅超过10%？
对此，21世纪教育研究院副理事长熊丙奇指出，报名参加高考的考生一般有高三应届生、往届生、中职生和社会考生四类。在普通高中适龄学生减少、往届生变化不大的情况下，考生增加的地区主要是中职生、社会考生报名增加所致。
以河北为例，当地教育考试院信息显示，今年河北高考报名62.48万人，比去年增加6.52万人，其中前期高职单招录取了15.31万人。也就是说，河北中职生报名高考的人数，占到了总考生数的1/4。
在广西50.7万考生中，统考之外的考生也有12.8万人；江西46.19万高考考生中，高职单招人数为7.25万。这表明，高考考生中，越来越多的中职生选择参加高职高考，从而推动高考总人数水涨船高。
目前，除去未公布考生人数的河南外，高考报名人数超50万的大省较上年增加1个。广东、四川、河北、湖南、山东、安徽、广西等8地，成为高考考生最集中的地区。
值得注意的是，受适龄高中生峰值到达较早、考生分流等影响，今年高考报名人数下降的地区也在增加。去年，有北京、新疆、甘肃、山东等4地高考考生数量下降，但今年新增了陕西、福建、海南等地。
尤其值得注意的是北京，高考报名人数已从2010年的8.1万人，下降到2020年的4.9万，相当于10年间高考考生数缩减近4成左右。
录取率40多年翻16倍
自1977年恢复高考以来，今年是我国高考报名人数第五次超过千万规模。最近的一次是2019年的1031万，此前三次都集中在2007-2009这三年，且时间相对较早。
今年的高考特殊之处在于，它不仅是疫情防控常态化下的一次大规模集体性活动，而且高考人数也创下历史新高。有考生担忧，这是否会加剧竞争压力？
“高考报名人数增多，主要是因中职生、社会考生增加，他们和参加普通高考的考生不在一个竞争范畴。”熊丙奇表示，诸如河北、陕西等很多地方，都已提前进行高职单招录取工作了。
更重要的是，历年来的高考录取率表明，上大学已不再成为一个问题。目前，我国高考录取率已从1977年的5%，逐步攀升到1988年的33.86%，2019年再提高到80%左右。相当于四十多年来，高考录取率翻了近16倍。
“现在大家的高考焦虑不是能否上大学，而是能否上名校。”熊丙奇认为，毕竟全国985、211高校是固定的，名校情结才是很多考生的竞争压力所在。近日，已有包括西安交通大学在内的多所重点高校传出扩招的消息。
今后，高考人数是否还会继续攀升？受访专家预计，随着高考普及率提高和高职再扩招，我国高考报名人数在一段时间内仍将有上升空间。
“虽然出生人口下降，但高中普及率快速提高，给了越来越多人接受更高教育的机会。”储朝晖表示，我国高中阶段毛入学率已从2002年的42.8%，提高至2019年的89.5%，预计今后进入高中阶段上学的学子会越来越多。
按照今年政府工作报告要求，在2019年高职扩招116万人的基础上，今明两年将继续扩招200万。这意味着，在经过1997年高校扩招、2003年开始自主招生、2019年高职扩招后，我国高等教育已从精英教育迈入普及化阶段。今后高等教育体系中，越来越多的人将接受职业教育。
“大约只有10%的高校进行通识教育，主要培养学术型人才，其余80%~90%的高校，都应该进行职业教育，培养技术型人才。”熊丙奇建议，为培养与社会需求相适应的人才，今后亟需提高职业教育地位和水平，加快职业教育转型。