中新网客户端北京9月1日电(任靖) 今天，全国大部分地区中小学将开启秋季新学期。“双减”大潮之下，孩子们的学业压力降降降，日常不再考考考，课后不用再上课……这样的新学期，你期待么？ 作业 ——课业压力降降降，课堂作业减减减 7月下旬，中办国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确，小学一、二年级不布置家庭书面作业；小学三至六年级书面作业平均完成时间不
1月15日，山东省教育厅召开新闻通气会，解读近日印发的《山东省中小学教师减负清单》。 孙宏瑗 摄 中新网济南1月15日电 (孙宏瑗)山东近日印发《山东省中小学教师减负清单》(以下简称《减负清单》)，明确提出20条减负清单，切实减轻中小学教师督查检查评比考核负担、社会事务进校园负担、相关报表填写负担、抽调借用教师带来的负担、校园形式主义官僚主义带来的负担。 山东省教育厅教师工作处处长朱传纲1
日前，教育部基础教育质量监测中心发布义务教育质量监测结果报告，全方位展现我国义务教育阶段学生语文、艺术学习质量状况，分析了影响相关学科教育质量的主要因素，其中包括对班主任负担状况的调查。调查结果发现，班主任工作时间长、教学任务重、非教育教学性事务干扰大，减负愿望强烈。 早在教育部2009年发布的《中小学班主任工作规定》中，即明确，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学
简体中文
